Kategoria: Język polski

Na dzień dobry przemycamy cytaty…

Dawno temu, kiedy moi obecni siódmoklasiści zaczynali przygodę w klasie 4, a ja zaczynałam przygodę z uczeniem języka polskiego, do każdej lektury przygotowywałam dla nich zakładkę z obrazkami z lektur i wybranym cytatem. Bardzo to lubili, zbierali, chowali do książek, a niektórzy jeszcze pod koniec 6 klasy mi pokazali, że nadal je trzymają i nie

Zadania z ortografii i interpunkcji na egzaminie ósmoklasisty (materiały CKE)

Do egzaminu ósmoklasisty zostały już właściwie… godziny. Na ostatnie zajęcia z ósmoklasistami z materiałów i arkuszy dostępnych na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zebrałam zadania z ortografii i interpunkcji, a następnie zrobiłam z nich aktywne karty pracy w Liveworksheets. Można z nich śmiało korzystać: Ortografia – materiały Interpunkcja – materiały Zadania można pobrać w formacie jpg

Zadania z gramatyki na egzaminie ósmoklasisty (materiały CKE)

Powtarzając z moimi ósmoklasistami poszczególne działy z gramatyki, przejrzałam wszystkie materiały na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Zebrałam zadania z fleksji, słowotwórstwa, składni i fonetyki z dostępnych arkuszy, poprzednich egzaminów ósmoklasisty, materiałów powtórkowych, próbnych egzaminów itp. Następnie przekształciłam je w arkusze Liveworksheets. Z fonetyki znalazłam tylko jedno pytanie, dlatego nie umieszczałam tego działu w osobnej karcie

Przygoda z „Pajączkiem na rowerze”

To naprawdę była przygoda… „Pajączka na rowerze” Ewy Nowak polecam każdemu: uczniowi – przede wszystkim, ale także nauczycielom i rodzicom. O tak, to książka, którą śmiało powinni czytać dorośli, bo o nich też jest tu mowa. Problemy dwójki dzieci, które właśnie zaczynają dorastać, są bardzo bliskie naszym szóstoklasistom. Tytuł książki zainspirował wszystkich ogromnie jeszcze we

Kapelusze de Bono na lekcji zdalnej

Bardzo lubię pracować metodą kapeluszy de Bono. Pisałam o tym już tutaj – w szkole mam zestaw kolorowych kapeluszy, które wykorzystuję do tego, aby na bohatera literackiego spojrzeć z różnych perspektyw. Zastanawiając się, jak zaktywizować moich ósmoklasistów, przypomniałam sobie właśnie o tej metodzie. Czekała nas lekcja o Chilonie Chilonidesie, bohaterze wzbudzającym różne uczucia, więc postanowiłam

Nieodmienne części mowy polecają się podczas nauki zdalnej (i nie tylko)

Dzielę się dzisiaj moją prezentacją i lekcją o nieodmiennych częściach mowy dla klasy 6, wykonaną w Canvie i Nearpodzie. Chociaż na pierwszej i ostatniej stronie wykorzystałam moje zdjęcie :), to wszystkie obrazki w wersji bez zdjęcia MOŻECIE POBRAĆ TUTAJ – każdy może je śmiało wykorzystać. Wersja ze zdjęciem była tylko dla moich szóstoklasistów 🙂 Grafiki

Nearpod – numer 1 na zdalne lekcje

W ubiegłym roku szkolnym podczas nauki zdalnej wśród nauczycieli królowało Genially, po które wszyscy chętnie sięgali, żeby zaprezentować nowy materiał, przygotować grę lub escape room. Na nauczycielskich grupach widać, że Genially nadal wiedzie prym, choć dla mnie w tym roku numerem 1 jest inna aplikacja – Nearpod. Może jeszcze o niej cicho, ale po pierwszym

Bez Padleta ani rusz…

Padlet to jedno z moich ulubionych narzędzi, bez którego nie wyobrażam sobie nauczania zdalnego i chyba również mojej pracy w przyszłości 🙂 . Używałam go przede wszystkim jako tablicy do gromadzenia informacji z lekcji, przekazywania uczniom materiału i komunikowania się z nimi. Każda klasa miała swój Padlet – link dostali ode mnie na e-dzienniku i/lub

Genial.ly w klasach 4-8 na języku polskim – moje przykłady

Pisałam już o tym, jak wykorzystywałam prezentacje Genially z młodszymi uczniami na zajęciach języka angielskiego. Tym razem chciałabym opowiedzieć o prezentacjach dla starszych uczniów, bo z nimi inaczej pracowałam. Prezentacje były nieocenione podczas zdalnych lekcji (pracowałam na platformach Zoom i Clickmeeting). Potrzebowałam obrazu, wizualizacji treści lekcji. Jeśli potrzebne były efekty dźwiękowe – również mieściły się

Uczymy się sami i dajemy radę!

Bardzo bym chciała, żeby moi uczniowie uczyli się sami, żeby robili to chętnie podczas lekcji. Stąd wziął się pomysł na zupełnie samodzielne zadanie dla piątoklasistów. Celem lekcji było utrwalenie wiadomości o przypadkach, temacie i końcówce oraz obocznościach. Na przerwie przed lekcją przygotowałam w sali matę do kodowania, na której ułożyłam w odpowiednich miejscach (wcześniej przeze