Kategoria: Język polski

Bohater lektury z punktu widzenia… kapelusza!

O metodzie kapeluszy myślowych Edwarda de Bono po raz pierwszy przeczytałam na blogu (Nie)przeciętne lekcje i od razu wiedziałam, że pojawi się ona u mnie na lekcji. W starszych klasach, bardziej zaawansowanych, można nawet śmiało wypróbować na języku angielskim, a właściwie to na każdej lekcji, bo metoda pozwala spojrzeć krytycznie na dany problem, nie tylko

Pomysł na komiks

Po tym, jak omówiłam z czwartoklasistami „Szkołę latania” z serii o Kajku i Kokoszu, przyszła chęć na stworzenie własnych komiksów. Już wcześniej obiecałam dzieciom, że będzie niespodzianka 😊 Postanowiłam wykorzystać zdjęcia… uczniów. W jednej klasie udało mi się zrobić dzieciom kilka zdjęć w sali lekcyjnej i podczas lekcji bibliotecznej, a w drugiej klasie wykorzystałam fakt,

Lektura jest super! „Lew, czarownica i stara szafa” – gra edukacyjna

Po raz kolejny czwartoklasiści przekonali się, że lektura jest super! Wszyscy od września wiedzieli, że będziemy omawiać pierwszą część „Opowieści z Narnii”, ale widok książki („Taka gruba!”) ich nieco zniechęcił. Wiele razy czytałam o grach edukacyjnych Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego, które zachęcają do dokładnego czytania lektur szkolnych, a także uczą pracy w grupie. W serii „Między

Co robi śnieg? Ten oraz inne pomysły na czasownik

Co mają wspólnego śnieg i czasowniki? Jak się okazało, mogą razem pięknie komponować się na lekcji! Zwłaszcza wtedy, gdy aura za oknem tak bardzo temu sprzyja! Zanim powiedziałam dzieciom, że będziemy mówić o czasowniku, zaskoczyłam ich pytaniem o to, co robi śnieg? Odpowiedzi było bardzo wiele: prószy, pada, leci, sypie, leży… Zapowiedziałam, że śnieg może

Lektura jest super! Spotkanie z „Akademią pana Kleksa”

Książka Jana Brzechwy ma tak wiele możliwości wykorzystania na lekcji, że trudno jest się zdecydować, co wybrać wśród tylu pomysłów… Dzieci bardzo polubiły przygody Adasia Niezgódki w niezwykłej akademii i towarzyszyły im ogromne emocje podczas opowiadania o tym, co najbardziej im się podobało w książce oraz za co polubiły pana Kleksa. Postanowiłam ten entuzjazm wykorzystać

Przypadki – po raz pierwszy!

Stanęłam przed nie lada wyzwaniem… Pomyślałam, że dla „moich” dzieci odmiana przez przypadki może być zupełnym kosmosem! Jak to wyjaśnić jasno i zrozumiale, żeby nie zniechęcić, a jednocześnie pokazać, że gramatyka to ciekawa sprawa? Przypadki rzeczownika są na początku trudne, a nazwy – nie oszukujmy się – brzmią naprawdę obco: mianownik, dopełniacz, celownik… W dodatku

Przygoda z lekturą: jak czwartoklasiści nagrali audiobook…

Bardzo bym chciała, żeby uczniowie zapamiętali lektury ze szkoły podstawowej: nie tylko ich treść i wiadomości o nich, ale też, żeby czytanie wywoływało pozytywne skojarzenia, żeby polubili książki…  Póki co, uważam, że to się udaje – czwartaki czekają z niecierpliwością na kolejną lekturę i jeszcze zanim skończymy omawianie jednej, to już sprawdzają w zeszytach, co

Kalendarz adwentowy na język polski

Kalendarz adwentowy wymaga cierpliwości, gwarantuje dłuższe działanie i zakłada cykliczność. Dla mnie to doskonała okazja do utrwalenia materiału i zachęcenia moich uczniów, aby z własnej woli sięgnęli do zeszytów lub udali się do biblioteki – a wszystko w przyjemnej, świątecznej atmosferze. Na języku angielskim ten pomysł już kiedyś wykorzystałam, teraz przyszedł czas na język polski.