Kategoria: Język polski

Nieodmienne części mowy polecają się podczas nauki zdalnej (i nie tylko)

Dzielę się dzisiaj moją prezentacją i lekcją o nieodmiennych częściach mowy dla klasy 6, wykonaną w Canvie i Nearpodzie. Chociaż na pierwszej i ostatniej stronie wykorzystałam moje zdjęcie :), to wszystkie obrazki w wersji bez zdjęcia MOŻECIE POBRAĆ TUTAJ – każdy może je śmiało wykorzystać. Wersja ze zdjęciem była tylko dla moich szóstoklasistów 🙂 Grafiki

Nearpod – numer 1 na zdalne lekcje

W ubiegłym roku szkolnym podczas nauki zdalnej wśród nauczycieli królowało Genially, po które wszyscy chętnie sięgali, żeby zaprezentować nowy materiał, przygotować grę lub escape room. Na nauczycielskich grupach widać, że Genially nadal wiedzie prym, choć dla mnie w tym roku numerem 1 jest inna aplikacja – Nearpod. Może jeszcze o niej cicho, ale po pierwszym

Bez Padleta ani rusz…

Padlet to jedno z moich ulubionych narzędzi, bez którego nie wyobrażam sobie nauczania zdalnego i chyba również mojej pracy w przyszłości 🙂 . Używałam go przede wszystkim jako tablicy do gromadzenia informacji z lekcji, przekazywania uczniom materiału i komunikowania się z nimi. Każda klasa miała swój Padlet – link dostali ode mnie na e-dzienniku i/lub

Genial.ly w klasach 4-8 na języku polskim – moje propozycje

Pisałam już o tym, jak wykorzystywałam prezentacje Genially z młodszymi uczniami na zajęciach języka angielskiego. Tym razem chciałabym opowiedzieć o prezentacjach dla starszych uczniów, bo z nimi inaczej pracowałam. Prezentacje były nieocenione podczas zdalnych lekcji (pracowałam na platformach Zoom i Clickmeeting). Potrzebowałam obrazu, wizualizacji treści lekcji. Jeśli potrzebne były efekty dźwiękowe – również mieściły się

Uczymy się sami i dajemy radę!

Bardzo bym chciała, żeby moi uczniowie uczyli się sami, żeby robili to chętnie podczas lekcji. Stąd wziął się pomysł na zupełnie samodzielne zadanie dla piątoklasistów. Celem lekcji było utrwalenie wiadomości o przypadkach, temacie i końcówce oraz obocznościach. Na przerwie przed lekcją przygotowałam w sali matę do kodowania, na której ułożyłam w odpowiednich miejscach (wcześniej przeze

Gra z mufinek – na każdą okazję

Oto najprostsza gra pod słońcem, która zrobiła niedawno furorę na zajęciach 😊 Poznałam ją na szkoleniu z Learn How To Teach. U mnie grały w nią klasy 1-3, ale bardzo łatwo można ją dostosować do każdej grupy wiekowej. Potrzebne są tylko papilotki do mufinek, kostka do gry i pionki – w moim przypadku pionkami były

Zabawa ruchowa z czasownikami

Chciałabym zaproponować zabawę dla czwarto- lub piątoklasistów. U mnie posłużyła w klasach piątych jako przypomnienie wiadomości z ubiegłego roku. Zabawa dotyczy czasownika i jego odmiany. Potrzebne będą do niej wydrukowane paski z czasownikami oraz sześć kubeczków. Czasowniki można pobrać w wersji do edytowania tutaj albo w pdf tutaj. Drukujemy strony 1-6 na kolorowych kartkach (każda

Sketchnotki ortograficzne

Już od dłuższego czasu śledzę poczynania nauczycieli na Facebookowej grupie „Rysuję dla moich uczniów”, która propaguje myślenie wizualne i gdzie każdy nauczyciel naprawdę znajdzie coś dla siebie. Postanowiłam spróbować i ja 😊 Powstały sketchnotki ortograficzne w formacie A3 do zawieszenia na szkolnej gazetce albo do korzystania na lekcjach poświęconych ortografii. W zasobach wspomnianej grupy znalazłam

Nawet na komiks znajdzie się… paragraf czyli o komiksie paragrafowym

Pozostając w tonie wakacyjnym (bo to już połowa sierpnia, więc korzystajmy, póki się da!), chciałabym zachęcić gorąco do sięgnięcia po komiksy paragrafowe. Spotkałam się z nimi już jakiś czas temu i… wpadłam w sidła 😊 Komiksy paragrafowe wprowadziło na rynek Wydawnictwo FoxGames i nie znalazłam dotychczas innych wydawnictw, które miałyby w swojej ofercie tego typu

Myślografia jest dobra na wszystko!

Co to właściwie jest myślografia? Trudno ująć w jednym artykule ten nurt naszych zainteresowań, ale wierzcie nam – to jest dobre na wszystko! Myślenie graficzne lub wizualne zakłada tworzenie rysunkowych notatek dla nas oraz – a jakże – dla naszych uczniów oraz z nimi. Rysować może każdy (to nie mit, przekonałyśmy się o tym obie!),