Kiedy zapowiedziałam, że pośpiewamy Sanah, ósmoklasiści westchnęli… Większość była przekonana, że usłyszą „Nic dwa razy” lub inny utwór poetycki w wykonaniu znanej solistki. Tymczasem na lekcji zaśpiewaliśmy piosenkę „Ale jazz” Sanah i Vito Bambino, która posłużyła nam do powtórzenia i utrwalenia informacji o rodzajach wyrazów ze względu na znaczenie, a także krótkiej dyskusji o zapożyczeniach
Temat równie trudny jak współpraca pomiędzy nauczycielami. Każdy z nas uczestniczących w spotkaniu ma swoje doświadczenia. Nie zawsze napawają optymizmem. Spoiwem, które łączy, są relacje. Jak o nie dbać? Czy możliwa jest współpraca? Co jest sednem współpracy? CZY SZKOŁA MOŻE ISTNIEĆ BEZ RODZICÓW? Właściwie jesteśmy zgodni, że rodzice chętnie angażują się w życie klasy i
Nasz kolejny temat – współpraca między nauczycielami – okazał się… trudny. Wiadomo, współpracujemy w szkole na gruncie bardzo formalnym jak np. w zespołach wychowawczych lub przedmiotowych, ale poza tym bywa bardzo różnie i przyczyn tak naprawdę można upatrywać wszędzie. SKĄD TE TRUDNOŚCI? Przede wszystkim wynikają one, zdaniem osób biorących udział w naszej rozmowie, z rywalizacji
Wiecie, że prawie połowa wakacji za nami? A my nadal wtorkowe przedpołudnia spędzamy przy kawie i w miłym towarzystwie ? Tym razem podzieliliśmy się naszymi pomysłami i doświadczeniami na współpracę między dziećmi: jak dzieci mogą się uczyć od siebie nawzajem? Czy mogą się nawzajem inspirować? Czy mogą nauczyć się od siebie więcej niż od nauczycieli?
We wtorek 21 lipca spotkaliśmy po raz trzeci przy kawie na rozmowie o edukacji. Tym razem zastanawialiśmy się, jak można sprawdzić wiedzę uczniów. Czy tradycyjne sprawdziany i kartkówki to jedyne rozwiązanie? Czy zawsze trzeba oceniać? Jak można działać inaczej? SKETCHNOTKA – TAK! Zgodziliśmy się, że nie zawsze trzeba robić klasówkę i zostawiać dzieci w sytuacji
