Kiedy zaczęłam z klasami szóstymi przerabiać temat „Stories” od razu do głowy wpadł mi pomysł, że uczniowie mogliby napisać własną książkę. Oczywiście nie od razu jakąś wielką powieść, ale krótkie opowiadanie. Na początek przygotowałam dla nich informacje o różnych gatunkach książek. Po zapoznaniu się z nimi uczniowie losowali karteczki z nazwami tych gatunków i próbowali
Wczoraj postanowiłam, że podejmę się wyzwania przygotowanego przez Panią Klaudię Rogalską z Rise and Shine Teachers. Wyzwanie, tak jak tytuł posta wskazuje, brzmi „Jak przetrwać do ferii?”. Szczególnie, że na Śląsku ferie dopiero 11 lutego. Wyzwanie polega na losowaniu codziennie jednego zadania, które nauczyciel wykona ze swoją klasą i udokumentuje to zadanie w postaci zdjęć.
Jak w przyjemny sposób połączyć język angielski z wychowaniem fizycznym? To proste! Urządzić uczniom „biegane dyktando”. Zajęcia zaczęłam od podzielenia klasy na 4 grupy. Każda osoba losowała jedną literkę przyklejoną do zakrętki i każdy kto wylosował tę samą literkę siadał razem w grupie. Wcześniej w klasie w różnych miejscach ukryłam pocięte teksty dyktanda. Uczniowie mieli
Każdy z nauczycieli dobrze wie jaką wielką sympatią uczniowie pałają do czasów w języku angielskim. Na szczęście można im umilić uczenie się różnych zagadnień gramatycznych posługując się łatwo dostępnymi pomocami dydaktycznymi lub stworzyć je samemu. Plansze zaprezentowane na zdjęciach zakupiłam u Lucky English (https://www.facebook.com/luckyenglish11/). Serdecznie polecam, ponieważ plansze są sprawdzone na moich uczniach i potrafią
