Czerwiec to czas wystawiania ocen rocznych, podsumowanie całorocznej pracy i wyciąganie wniosków na kolejny rok. U mnie nie obywa się bez przeprowadzenia ankiety. Po każdym semestrze proszę uczniów o ewaluację naszej pracy – jestem ciekawa ich propozycji i tego, co myślą o naszych lekcjach. Opracowałam kiedyś ankietę, którą dostosowuję co roku do każdej klasy. Pytam,
W ubiegłym roku szkolnym podczas nauki zdalnej wśród nauczycieli królowało Genially, po które wszyscy chętnie sięgali, żeby zaprezentować nowy materiał, przygotować grę lub escape room. Na nauczycielskich grupach widać, że Genially nadal wiedzie prym, choć dla mnie w tym roku numerem 1 jest inna aplikacja – Nearpod. Może jeszcze o niej cicho, ale po pierwszym
Padlet to jedno z moich ulubionych narzędzi, bez którego nie wyobrażam sobie nauczania zdalnego i chyba również mojej pracy w przyszłości 🙂 . Używałam go przede wszystkim jako tablicy do gromadzenia informacji z lekcji, przekazywania uczniom materiału i komunikowania się z nimi. Każda klasa miała swój Padlet – link dostali ode mnie na e-dzienniku i/lub
Pisałam już o tym, jak wykorzystywałam prezentacje Genially z młodszymi uczniami na zajęciach języka angielskiego. Tym razem chciałabym opowiedzieć o prezentacjach dla starszych uczniów, bo z nimi inaczej pracowałam. Prezentacje były nieocenione podczas zdalnych lekcji (pracowałam na platformach Zoom i Clickmeeting). Potrzebowałam obrazu, wizualizacji treści lekcji. Jeśli potrzebne były efekty dźwiękowe – również mieściły się
Bitmoji znają i lubią chyba wszyscy 🙂 Podczas nauczania zdalnego aplikacja zrobiła niezłą furorę wśród uczniów i nauczycieli. Chciałabym podzielić się kilkoma pomysłami na to, jak wykorzystuję mój awatar. Flashcards Za pomocą aplikacji Bitmoji stworzyłam obrazki do nauki nazw czynności dla drugoklasistów. Obrazków szukałam w aplikacji za pomocą różnych słów kluczowych, następnie zapisałam je i
Wiele razy, pracując zdalnie z młodszymi uczniami, wykorzystywałam genialne Genial.ly 🙂 Dlaczego? Bo to prosty i łatwy sposób na wprowadzenie nowego materiału, a interaktywne możliwości ikonek i obrazków przyciągają uwagę i zwiększają atrakcyjność przekazu. Bo w Genial.ly można wszystko 🙂 W moich prezentacjach dla młodszych uczniów często nagrywałam swój głos. Był to jeden z moich
Po tym, jak omówiłam z czwartoklasistami „Szkołę latania” z serii o Kajku i Kokoszu, przyszła chęć na stworzenie własnych komiksów. Już wcześniej obiecałam dzieciom, że będzie niespodzianka ? Postanowiłam wykorzystać zdjęcia… uczniów. W jednej klasie udało mi się zrobić dzieciom kilka zdjęć w sali lekcyjnej i podczas lekcji bibliotecznej, a w drugiej klasie wykorzystałam fakt,
Chciałabym powiedzieć dzisiaj kilka słów o narzędziu, które uwielbiam ? Jest to Edpuzzle, dzięki któremu możemy wykorzystać dowolny film do nauki języka. Po utworzeniu konta na stronie www.edpuzzle.com mamy możliwość korzystania z ogromnych zasobów dostępnych materiałów, a przede wszystkim – tworzenia naszych własnych! Możemy wrzucić na nasze konto wybrany film albo modyfikować te filmy, które
Bardzo bym chciała, żeby uczniowie zapamiętali lektury ze szkoły podstawowej: nie tylko ich treść i wiadomości o nich, ale też, żeby czytanie wywoływało pozytywne skojarzenia, żeby polubili książki… Póki co, uważam, że to się udaje – czwartaki czekają z niecierpliwością na kolejną lekturę i jeszcze zanim skończymy omawianie jednej, to już sprawdzają w zeszytach, co
